1、视频微课的开发其实要遵循面授课程的教学设计流程，只不过有许多步骤可以简化。
2、视频微课开发要求课程研发人员不仅要懂得教学设计，还要掌握一定的脚本编写、视频拍摄和视频剪辑技术，这对培训从业者来说是一种跨界挑战。
(资料图片仅供参考)
3、下面我会详细讲解影视微课、情境微课和实操微课的开发步骤。
4、影视微课开发首先需要进行教学设计，也可以认为是写脚本，这需要五个步骤，我称之为五定开发流程：定主题。
5、一个影视微课想想讲什么主题，是沟通，是销售，还是管理？你可以先定主题，再找合适的影视素材；也可以是先看到了一个好的影视素材，然后再为之设定一个主题。
6、这要视情况而定，总之得有个主题。
7、2、定目标。
8、影视微课不是纯粹的看电影，而是一件培训产品，既然是培训产品就一定要有培训目标。
9、培训目标的设定标准可以参考布卢姆的教学目标分类理论，简单来说就是要使用外显行为动词来描述目标，不要使用了解、理解、掌握等模棱两可的体验行为动词。
10、比如，学完《双赢思维的沟通技巧》课程之后，学员能够①描述什么是双赢思维，②描述双赢沟通技巧的使用步骤。
11、3、定结构。
12、结构就是课程展开的逻辑顺序，比如时间顺序、重要性顺序、问题与求解顺序。
13、影视微课通常采用问题与求解的顺序展开，整个课程设计为三个部分：问题、对策和总结。
14、通过提出问题和分析原因来引发学员思考，从而激发学习兴趣，这对应的是教学策略的第一步。
15、接下来，要给出具体的、明确的、解决问题的对策，这个对策可以是一个技巧或者观点。
16、然后，播放影片，用影片来演示技巧或佐证观点。
17、播完影片之后，需要概括性地描述影片中发生的事情，当然要结合对策，并配合几张剧照(从影片中抓取)。
18、这对应的是教学策略的第二步。
19、最后，就是总结了，结合工作或生活再次重申当遇到某种问题的时候使用某种对策，并给出使用的步骤、方法或要点。
20、这对应的是教学策略的第四步。
21、4、定大纲。
22、大纲基于结构，是将结构的每一部分进行展开描述。
23、大纲是为写脚本做准备，所以对问题、对策、总结都要尽可能的详细和具体。
24、5、定脚本。
25、脚本的内容基于大纲，但表现形式不是问题、对策和总结，而是场景一、场景二、场景三等等。
26、每一个场景都要包含环境、人物、行为、对话、文字、旁白等信息，要写的非常详细、具体、清楚，而问题、对策和总结则包含在场景之中。
27、脚本是开发影视微课的指导手册，直接决定课程开发出来是否能够达到学习目标，所以必须经过精心的教学设计。
28、编写完脚本，接下来就是制作课件了，影视微课自然要用视频剪辑软件，常见的有绘声绘影、Sony Vegas等。
29、视频剪辑技术花样繁多，对于培训师或课程开发人员来讲不需要掌握那么多，够用就行，必须掌握的包括：导入素材、切割素材、淡入淡出、插入文字、渲染素材等。
30、如果需要配音，还要掌握音频软件Adobe Audition，这个相对比较简单。
31、我一般用手机录音，读错了没关系，重读一遍，然后导入到Audition中进行剪辑，最后听到的是完美的配音。
32、经过以上步骤，影视微课就制作完成了。
33、梦工坊视频工作室，您的专属微课视频助理。
本文分享完毕，希望对你有所帮助。
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